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| 物理课堂中如何实施科学探究教学 | |
| 作者姓名： | 顾俊玲 |
| 作者单位： | 濮阳市实验中学,河南,濮阳,457000 |
| 摘 要： | 科学探究是学生在物理课程和现实生活中,通过发现问题、调查研究、动手操作、表达与交流等探究性活动,获得知识、技能、方法的学习方式和过程。科学探究关注的目标是,让学生经历探究过程、获得理智和情感体验、积累科学知识和方法。与传统的接受性学习和训练性学习相比,探究性学习具有更强的问题性、实践性和开放性。那么在物理教学中如何实施探究呢? 1．提出问题提出问题的过程是科学探究实施的起点,问题提出的恰当与否是科学探究能否成功的关键,提出问题的过程应以学生为主体,从学生在课堂、实验室、家庭 |
| 关 键 词： | 科学探究 物理课程 探究教学 探究性学习 课堂 科学知识 现实生活 动手操作 学习方式 情感体验 |
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