课堂，学生展示自我韵舞台——有感于初中语文教学中参与式教学法的运用

一直以来，传统的语文课堂教学都比较重视教师怎么教，学生在课堂上实际是扮演着配合教师完成教学任务的角色。教师往往是一讲到底，“一支粉笔一张嘴”，对学生学的活动过程比较忽视。于是学生读书、思考、讨论、质疑、问难的机会与时间就减少了，学生大多处于被动接受的地位，没有积极主动参与的精神，很难获得良好的教学效果。如今，参与式教学法的引进，完全改变了以往那种呆板的教学模式。教师由“讲演者”变为“导演”，学生由“听众”转为“发言人”。