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| 发挥绩效管理导向作用,促进高校教师专业化平衡发展 | |
| 作者姓名： | 杨晶照 袁伟 马洪旗 朱佳佳 |
| 作者单位： | 江苏大学管理学院 江苏镇江 212013 |
| 基金项目： | 江苏镇江市软科学项目“镇江市开放式创新平台的建设研究”(编号:RK2012028);江苏省哲学社会科学研究基地项目“创新驱动战略的内涵、重点与实施途径研究”(10JD018);2012年江苏大学教改项目(编号:1201160071;60072)资助 |
| 摘 要： | 高等学校肩负着为社会培养人才的任务,也是不断追求卓越的学术机构.因此,高等学校教师不仅要保持高水平的科研能力,还要能不断提升其教学水平,其专业化成长需要教学与科研的平衡发展.为改变目前教师专业化成长中重科研水平,轻视教学能力的现状,本文将绩效管理体系引入高校教师专业化成长中,分析其在教师专业化成长过程中所起的作用,提出在有效的绩效管理导向作用下,通过绩效管理手段有效平衡教师专业化发展的具体措施. |
| 关 键 词： | 高校教师 专业化成长 科研能力 教学水平 绩效管理 |
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