小学美术欣赏课程教学新思考 |
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引用本文: | 孙涛涛.小学美术欣赏课程教学新思考[J].考试周刊,2012(78):187-187. |
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作者姓名: | 孙涛涛 |
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作者单位: | 沭阳县东关实验小学 |
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摘 要: | 波兰著名的哲学家、文艺美学家英伽登在现象学文艺理论中提出了“未定点”的概念,尽管美术家在作品中塑造了一定的视觉形象,但它绝不等同于现实,而是作者观念的意象化.实际上也不可能通过有限的艺术形象和艺术语言把理想无限丰富的性质毫无遗漏地表现出来,总会留下许多“未定点”,在美术欣赏的二次创造中可以称之为“模糊层面”。
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关 键 词: | 美术欣赏 课程教学 小学 文艺理论 视觉形象 艺术语言 艺术形象 未定点 |
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