运用教学语言要注意准确性

听课是教师之间相互学习、取长补短 ,提高自己的教学能力和教学水平的一种很有益的教学观摩活动。就教学活动而言 ,教师的教学方法 ,必然反映教师和学生这两个能动体的双向交往性。任何一种行之有效的教学方法 ,都是师生合力作用的结果。而教学语言的准确性 ,严重影响着学生。比如 :一位教师在教学解方程 ,板书由 2ｘ -5=3到 2ｘ =3+5时 ,说 :“把 5移过来 ,直接地说就是‘移项’”。另一位教师在教完“圆面积计算”后 ,小结时说 :“要求圆的面积 ,必须先求出圆的半径ｒ,然后 ,根据ｓ =πｒ2 来求圆的面积。”显然 ,这两位教师在教学时 ,为…