贴近学情,有效教学《我的第一本书》 |
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引用本文: | 张敏.贴近学情,有效教学《我的第一本书》[J].现代语文,2013(8):59-61. |
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作者姓名: | 张敏 |
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作者单位: | 浙江省绍兴市建功中学 |
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摘 要: | 一堂课从哪儿开始是一个非常重要的问题,了解学情便是我们教学的第一步。那么,何谓学情?学情指的是学生的"现状是什么",与"应该是"或"必须是"之间存在的差距有多少。例如他们懂了什么,能读出什么,有什么不懂,有哪些读不好、感受不到……上述这些都是实际教学中最本真的学情,也是最珍贵的学情,把握住它们,从学生的认知基础出发,便能准确定位教学起点,让语文学习由"被驱动"走向"自我驱动"。
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关 键 词: | 学情 了解学生 实际教学 语言文字训练 语文学习 文本 认知基础 自我驱动 教学起点 教学价值 |
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