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| 由两道错题谈“有理数的加法法则”教学 | |
| 作者姓名： | 冯振举 刘柳 耿海音 |
| 作者单位： | 山东省曲阜师范大学数学科学学院; |
| 基金项目： | 山东省“十二五”教育科学规划课题——历史文化向度下数学教师教学信念重构的研究(2011GG139) |
| 摘 要： | 从学生做错的两道有理数加法题目入手,分析比较了人教版和北师大版教材对"有理数的加法法则"内容的处理方式,进而从学生熟悉的游戏情境来导入新课的学习.在该教学内容的设计过程中,提炼出一条思想主线,并将该内容的学习与中国数学教育优秀基因"双基"教学建立联系.最后对职前教师培养提出一些建议. |
| 关 键 词： | 有理数 加法法则 教学设计 |
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