|
|||||
|
|
| 寓“过程教育”于“认识不等式”的教学探索及反思 | |
| 引用本文： | 邬云德.寓“过程教育”于“认识不等式”的教学探索及反思[J].中国数学教育（高中版）,2014(Z1). |
| 作者姓名： | 邬云德 |
| 作者单位： | 浙江省象山县教育局教科研中心; |
| 摘 要： | 通过"过程教育"指导下的"认识不等式"的教学操作,采用研究性变革实践的方式进行了教学探索与反思.初步的理论求证与实践验证表明,探索中形成的操作方法能满足落实"过程教育"的需要并具有普遍的适用性. |
| 关 键 词： | 过程教育 认识不等式 教学探索 教学反思 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |