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| 基于活动理念的“等腰三角形”教学设计 | |
| 引用本文： | 潘小梅.基于活动理念的“等腰三角形”教学设计[J].中国数学教育（高中版）,2014(Z1). |
| 作者姓名： | 潘小梅 |
| 作者单位： | 浙江省宁波市江东区教研室; |
| 摘 要： | 基于活动理念的数学教学就是通过"数学活动"让学生经历知识的发生、发展、运用的过程,将数学问题逐级展开,让学生在"做"和"思考"的过程中积累经验,形成数学能力、数学观点和数学素养.通过"等腰三角形"的教学设计具体阐述基于活动理念的数学教学. |
| 关 键 词： | 数学活动 等腰三角形 教学设计 |
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