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| 数学课堂中“滑过”现象的探究 | |
| 引用本文： | 毛云长.数学课堂中“滑过”现象的探究[J].中国数学教育（高中版）,2012(7). |
| 作者姓名： | 毛云长 |
| 作者单位： | 浙江省景宁县城北中学; |
| 摘 要： | 数学探究性教学中即使设计了问题,设置了"障碍",但由于教学进度快,学生没有思考的空间,而对"意外问题"、"错误现象"视而不见,或者探究中缺少必要的引导,就容易使许多具有探索性价值的资源无意间"滑过". |
| 关 键 词： | 探究性教学 滑过现象 自主性 |
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