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| 数学教学中深化参与式教学思想的实践与思考 | |
| 作者姓名： | 孙朝仁 |
| 作者单位： | 江苏省连云港市教育科学研究所; |
| 基金项目： | 江苏省教育科学规划2009年重点资助项目“动手‘做’数学——‘数学实验’课程的设计与开发研究”(NO.C-c/2009/07/14) |
| 摘 要： | 参与式的课堂教学思想,是指突出学生发展的主体性,体现"一切为了人的发展"的教学理念,以现有的资源、特定的环境,最大限度、有效地达成培养目标,实现师生双主体角色的"交互"变化的一种教学思想.参与式课堂教学不仅关心学生"知道了什么",而且更多地关注学生是"怎样知道的",重在通过数学实验引导学生参与操作、通过问题解决引导学生参与思维、通过实践活动引导学生参与探究. |
| 关 键 词： | 参与式课堂 动手做数学 思维探究 |
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