制约阅读教学有效生成的因素浅析

"动态生成"是新课程改革的核心理念之一,它要求我们从生命的高度重新审视我们的课堂教学.动态生成的课堂不是教师按原先设定的一种思路教学,而是在当时课堂特定的生态环境下,根据师生、生生互动的情况,教师因势利导,创造性地组织起适合学生参与、自主、创新的教学活动,让学生在获取知识的同时,也产生自己的学习经验,获得丰富的情感体验,使凝固的课堂场景变成一幅幅鲜活的、生动的画面,流淌出生命的活力.由于这种课堂变量多,教师感到难以把握,在课堂教学中不敢放开手脚.其实细细探索还是有径可寻的.本文试从教师学生两方面,对影响阅读教学有效生成的因素作一探析.