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| 教师应当把烦恼留在教室门外 | |
| 引用本文： | 陈宝林.教师应当把烦恼留在教室门外[J].中学语文教学参考(初中生版),1994(5). |
| 作者姓名： | 陈宝林 |
| 作者单位： | 江苏海安沙岗中学 |
| 摘 要： | “教师是人类灵魂的工程师”。教师的举止言行,特别是课堂的教态,直接关系到课堂教学效果和教师的形象。 课堂教学是一种双向活动。有经验的教师驾驭课堂气氛的能力颇强,能做到教者教得轻松,学生学得愉快。教师轻松乐观的情绪会直接影响学生,学生因此产生一种愉快的心情,进入兴奋状态,从而提高学习效率。反之,教师又从学生积极主动的学习状态中受到激励,讲课会更加起劲。这样,就达到了教与学的双向优化。 但是,我们平时也不难看到,有些教师在工作和生活上受挫折后,课堂教学中往往会流露出忧愁、烦恼、愤慨的情绪,更有甚者,把怒 |
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