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| 培养小学低年级学生语文感悟能力的实践与探索 | |
| 作者姓名： | 王爱英 |
| 作者单位： | 河北省邯郸市七色光小学,河北,邯郸,056200 |
| 摘 要： | 学生能够感悟课文是提高语文教学质量的最关键的环节之一。给学生提供感悟所需的足够的时间和机会,有意识地多次改变训练内容,鼓励学生提问, 让学生进行小创作,补写课文,展示大家的作品等等,都是培养学生感悟兴趣与能力的好办法。 |
| 关 键 词： | 语文课程标准 过程完整化教学模式 感悟 教学质量 |
| 文章编号： | 1671-0916(2005)02-0047-02 |
| 修稿时间： | 2004-10-10 |
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