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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
“导读、导学、导练”135阅读教学模式解读
作者姓名:
甄桂花
作者单位:
甘肃省张掖市甘州区西街小学,734000
摘 要:
阅读教学是语文教学的重要组成部分,然而,阅读教学的现状却不容乐观,实际教学中存在不少问题.阅读教学要真正走出长期以来高耗低效的困境,让学生学得轻松愉快,省时高效,首要的是要寻源治本,呼唤“读”的回归,让学生掌握阅读方法,形成阅读能力.
关 键 词:
阅读教学
模式提出
内涵
流程优势
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