如何提高课堂教学有效性的思考 |
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作者姓名: | 杨晓萍 |
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作者单位: | 青海省西宁市城北区祁连路小学,810000 |
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摘 要: | 有效教学是目前教育研究的热点问题,也是广大教师在课堂教学中积极追求的目标。新的课堂教学更加关注学生的自学能力、探究能力、合作能力。然而,由于我们对新课程的新理念领悟不深,致使目前的数学课堂存在一个比较突出的问题,那就是花哨有余、实效不足。下面笔者结合自己多年的教学探索,谈谈对有效教学的思考。一、创设有效的教学情境教学情境的创设是为了开展有效的教学活动。"让学生在生动具体的情境中学习数学"是新课标的一个重要理念。
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关 键 词: | 课堂教学 教学有效性 教学情境 有效教学 教育研究 自学能力 探究能力 合作能力 |
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