首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
全部专业
教育
科学、科学研究
世界各国文化与文化事业
体育
文化理论
信息与知识传播
学报及综合类
按
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目英文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
检索
让激励性评价成为小学生科学探究的动力源
引用本文:
王霞.让激励性评价成为小学生科学探究的动力源[J].教育实践与研究,2007(9):50-52.
作者姓名:
王霞
作者单位:
石家庄市中山路小学,河北,石家庄,050051
摘 要:
激励学生是小学科学教学的性评价的方法,可组织竞争;引导学生自我评价;巧妙运用否定激励评价.
关 键 词:
激励性评价
小学科学
自信
文章编号:
1009-010X(2007)05-0050-03
本文献已被
万方数据
等数据库收录!
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号