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| 树立整体观念 加强全程训练 | |
| 引用本文： | 唐蜀洲.树立整体观念 加强全程训练[J].小学教学研究,1997(11). |
| 作者姓名： | 唐蜀洲 |
| 作者单位： | 四川仪陇县教科室 |
| 摘 要： | 作文全程训练,着重是培养学生自能作文的能力——即培养学生自能积累、自能构思、自能修改、自能评析的四自能力。在培养学生自能作文的过程中,培养学生的认识能力和非智力因素,从而促进学生整体素质的发展。因此,我们将传统的作文教学环节改为“作前准备→指导初作→指导修改→评阅总结”这样四个程序。作前准备:是对习作的铺垫,为后而的习作积累素材。根据教学目标进行作前准备,是写好作文的先决条件,也是作文教学成败的关键之一。作前准备主要包括:学情分析、材 |
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