高职院校体育教学评价的优化与重构 |
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引用本文: | 刘守旺.高职院校体育教学评价的优化与重构[J].零陵师范高等专科学校学报,2012(12):188-190. |
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作者姓名: | 刘守旺 |
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作者单位: | 安徽工商职业学院,安微合肥230041 |
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摘 要: | 传统的教学评价主要针对教师教的层面来进行评价,以学期考核成绩为主要依据,忽视了对学生的学习过程状态、教学的有效性、学习态度、差异性和专业特点等层面的内容。体育课堂教学评价应包含教师教的评价和学生学的评价,评价应具有动态性、全面性和发展性的特点。
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关 键 词: | 高职院校 体育教学 教学评价 优化 重构 |
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