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晓之以理,动之以情——让中学生走出“早恋”误区
引用本文:
白沱芬.晓之以理,动之以情——让中学生走出“早恋”误区[J].中小学作文教学(小学版),2009(15).
作者姓名:
白沱芬
作者单位:
重庆市江津区和平中学;
摘 要:
本文通过对一则真实的中学生早恋案例的处理和分析,指出了教师处理学生早恋的关键:抓住学生的个性特点,晓之以理,动之以情,这样才能使中学生及时走出早恋的误区。
关 键 词:
中学生
早恋
心理健康教育
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