人教版《中国历史》七年级下册 第2课“贞观之治”教学设计

一、教材分析唐朝是我国封建社会的黄金时期。唐朝前期的治国方针和措施,特别是李世民、武则天的统治措施为唐朝盛世的到来起到了奠定基础和进一步推进发展的作用。因此,学习本课对于学习唐朝的历史具有非常重要的作用。初一学生年龄小,生活经验少,但好奇心强,求知欲望盛,因此,在设计时,应注意以下理念:1.面向全体学生,重视历史的素质教育;2.对教学目标进行整体性设计,把初中三年的学习放在一个整体中构思,使学生能力的发展有一个循序渐进的过程;3.突出学生主体,尊重个体差异;4.采用活动途径,倡导学生对历史进行体验和感悟。