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| 高中体育分层教学对学生影响机制的探究 | |
| 引用本文： | 蘧剑宇.高中体育分层教学对学生影响机制的探究[J].中国学校体育,2011(Z1). |
| 作者姓名： | 蘧剑宇 |
| 作者单位： | 浙江省诸暨荣怀学校高中部; |
| 摘 要： | <正>一、前言高中体育教学中采用分层教学,能够有效调动学生学习的积极性和主动性,有助于学生体育知识与技能的形成,同时提高学生的心理适应能力与自我效能感。当前高中阶段的分层教学已趋于成熟,无论从理论上还是从实践上都有了很大的发展,但是分层教学在实施过程中还存在一定的问题,影响了分层教学实施的 |
| 关 键 词： | 体育教师 自我效能感 影响机制 教学方法 分层设置 分层教学 教学评价 学生学习 实施过程 高中体育教学 |
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