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| 新课程理念下生物教学中形成性评价的尝试 | |
| 引用本文： | 车亚莉.新课程理念下生物教学中形成性评价的尝试[J].中学生物学,2012,28(10):63-64. |
| 作者姓名： | 车亚莉 |
| 作者单位： | 江苏省南京市第一中学 江苏南京 210001 |
| 摘 要： | 《普通高中生物课程标准》提出的构想是对我国高中生物学教育的全面革新,它包括重设课程理念、调整课程结构、更新课程内容、创新教学模式、扩展教育资源、改进教育评价等影响教育质量和效率的诸多方面。在教学实践中,教育评价改革是一项艰巨而复杂的任务,也是生物教师在教学工作中逐步探索的工作,在仔细研读《普通高中生物课程标准解读》的基础上,提出的评价方法并在教学中加以尝试。生物学教学评价根据评价的目的,主要分为形成 |
| 关 键 词： | 形成性评价 生物课程标准 实验能力 探究能力 普通高中 教学评价 酵母菌 评价学生 实作评价 创新教学模式 |
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