|
|||||
|
|
| 作文教学中的“人文性” | |
| 引用本文： | 王素梅.作文教学中的“人文性”[J].江西教育,2008(18). |
| 作者姓名： | 王素梅 |
| 作者单位： | 江苏省通州市金余小学 |
| 摘 要： | 作文教学,既体现"工具性"的一面,又体现"人文性"的一面。小学生处于未成年阶段,一切都在被塑造,包括知识与技能、意志和理想、生活态度与价值观……可以说,悟性、灵性、情怀、思想和人格是作文教学由低到高的五个境界,它们构成了作文教学素质发展的五个阶梯,这五个方面的合理构建,正是作文教学以人为本、"人""文"合璧的要义所在。 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |