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| 把握学生心理特点 做好学生管理工作 | |
| 引用本文： | 金世斌.把握学生心理特点 做好学生管理工作[J].中国职业技术教育,1995(4). |
| 作者姓名： | 金世斌 |
| 作者单位： | 南京铁路运输学校 |
| 摘 要： | 人的行为是由动机支配的，而动机则受求未满足的需要和个性心理因素所影响，由心理和动机可以预测人的行为，从而采取措施加以正确引导。总结几年来学生管理工作经验，我体会到掌握、运用一定的心理学知识，把握学生的心理特点，采取相应的对策，因势利导，叮使学生管理工作收到事半功倍的效果。一、针对学生心理闭锁性，管理工作应从“导”一位校长在一次总值日过程中遇到这样一件事，他去检查晚自习纪律，走到教学楼＿二楼时，发现有两个学生在教师休息室谈话，他走了进去。问：“你们干什么”？答：“我们在谈心。”问：“你们在谈些什么… |
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