期望理论在班主任工作中的应用 |
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作者姓名: | 李镇译 |
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作者单位: | 安顺师范高等专科学校特师部讲师,贵州安顺561000 |
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摘 要: | 在学生工作中,班主任的言行会体现出对学生期望的差异,学生也能够通过班主任的言行感受到老师对自己的期望值,平时表现不突出的学生更加需要来自班主任的积极的期望。班主任期望的表现形式是自我实现预言期望和维持性期望。班主任应该在教育、管理中建立对学生积极的期望并通过各种方式间接表达出来,激发学生的积极性。
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关 键 词: | 班主任工作 学生工作 期望值 老师 言行 教育 激发 期望理论 行会 任期 |
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