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| 让物理课堂教学回归有效 | |
| 作者姓名： | 肖建华 |
| 作者单位： | 江苏省太仓高级中学; |
| 摘 要： | 正课堂教学的"有效",就是在有限的教学时间内体现出的教学效果和教学效率。教学的有效性是指教师在教学的过程中能遵循教学活动的客观规律,通过一定的教学活动,以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能多的教学效果,从而实现特定的教学目标,满足社会和个人的教育价值需求。如何让物理课堂回归有效是一个值得深入探究的课 |
| 关 键 词： | 物理课堂教学 教学活动 教学效果 价值需求 教学时间 隐含条件 学习过程 能力需要 楞次 解题技巧 |
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