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| 让“沉默的小羔羊”不再沉默——小学生英语学习心理障碍的克服 | |
| 作者姓名： | 颜金玉 |
| 摘 要： | 正小学生刚接触英语时充满了好奇,但随着教学内容增多、难度加大,大多数学生对英语学习或多或少有些心理障碍,产生厌学、畏难情绪,不敢开口说英语,成为了"沉默的小羔羊"。面对这种状况,笔者有以下几点浅薄的建议。一、鼓励造成学习困难的原因是多方面的,但大部分都是后天的非智力因素所导致的。这些学困生和 |
| 关 键 词： | 小学生英语 学习心理障碍 学习困难 智力因素 教学内容 班级人数 记录表 自控力 神都 生有 |
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