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| 谈新课标下的数学教研中的“说课” | |
| 引用本文： | 李颖利.谈新课标下的数学教研中的“说课”[J].辽宁教育,2007(7):119-120. |
| 作者姓名： | 李颖利 |
| 作者单位： | 辽宁省阜新市海州区教育局 |
| 摘 要： | “说课”是富有成效的教研活动形式。“说课”能促进教师学习教育理论、钻研课程标准、增强课堂驾驭能力、提升教师核心竞争力，也能有效地解决“教”与“研”脱节问题。说课是上好课的第一步，是教者思维的结晶，当教者的理性思考到了一个平台时，说一说课．思路畅通，往往有所顿悟。说课可以检查教学重点、难点．使之了然于心；说课可以检查教学目的、 |
| 关 键 词： | 教研活动形式 “说课” 新课标 数学 课堂驾驭能力 教师学习 核心竞争力 教育理论 |
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