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| 安全评价课程四层级探究教学模式研究 | |
| 引用本文： | 吴雅菊,田宏,佀庆民.安全评价课程四层级探究教学模式研究[J].创新与创业教育,2016(1):67-70. |
| 作者姓名： | 吴雅菊 田宏 佀庆民 |
| 作者单位： | 沈阳航空航天大学安全工程学院,辽宁沈阳,110136 |
| 基金项目： | 沈阳航空航天大学教学改革研究课题项目“基于CSGO探究式教学的安全评价课程教学模式的研究与实践”(02140102) |
| 摘 要： | 安全评价课程是安全工程专业的综合应用类课程,课程的学习对学生以后从事安全咨询业工作起非常重要的作用,因此有必要研究适合该课程的教学模式.针对安全评价课程的特点和教学中存在的问题,提出采用探究式教学模式,并根据教学过程中师生双方的参与程度,分成探究水平从低到高的四层级探究模式,并给出了每个层级探究模式的教学方式、教学目标和教学环节的设计.通过四层级探究模式在不同章节内容的应用,增加了学生的学习兴趣,提高了学生综合运用知识和团队合作的能力,加深了学生对基础知识的掌握程度,取得了良好的教学效果. |
| 关 键 词： | 安全评价课程 教学模式 四层级探究 |
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