在对话教学中实施阅读教学的思考与实践

一、对阅读教学的基本认知 长期以来，由于小学英语教学强调听说、交际，倡导“任务型”教学途径，致使对话教学被框定在同一个模式之中，没有创新，无法解脱，难以跨越。