| 案例教学法的适用与实施——基于教育心理学的视角 |
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| 引用本文： | 张运书.案例教学法的适用与实施——基于教育心理学的视角[J].山西财经大学学报(高等教育版),2015(1):18-21. |
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| 作者姓名： | 张运书 |
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| 作者单位： | 安徽财经大学金融学院,安徽蚌埠,233030 |
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| 基金项目： | 安徽财经大学2014年度《保险法》精品资源共享课程建设项目 |
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| 摘 要： | 从行为与心理的关系角度来看,案例教学法将柯拉斯沃所主张的实现教学目标的五个程序统一于教学过程,既实现了现代教育的情感认知目标,又实现了心因动作目标。按照认知发展理论,案例教学法并不适用所有层次的教学,只适用大学及其以后的学生群体;并不适用所有课程,只适应需要学生运用抽象思维分析社会实践素材的课程;并不适应所有案例,只适应对研究命题具有组合性争议的案例。在案例教学法实施过程中,教师应当不断激励学生进行思想辩驳,营造活跃的课堂氛围,推动"皮格马利翁效应"的产生,注意处理好案例教学法和其他教学法的关系,使学生学习产生正迁移效果。
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| 关 键 词： | 案例教学法 教育心理学 认知发展理论 学习迁移理论 |
The Application and Implementation of Case Teaching Method----From the Perspertive of Educational Psychology |
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| ZHANG Yun-shu.The Application and Implementation of Case Teaching Method----From the Perspertive of Educational Psychology[J].Journal of Shanxi University of Finance and Economics,2015(1):18-21. |
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| Authors: | ZHANG Yun-shu |
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| Institution: | ZHANG Yun-shu;School of Finance, Anhui University of Finance and Economics; |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | case teaching method educational psychology the theory of cognitive development the theory of learning transfer |
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