| 全日制教育硕士专业学位研究生实践教学的现状研究 |
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| 引用本文： | 郭永峰,毕,波,于海雯.全日制教育硕士专业学位研究生实践教学的现状研究[J].学位与研究生教育,2016(6):14-19. |
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| 作者姓名： | 郭永峰 毕 波 于海雯 |
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| 作者单位： | 郭永峰,曲阜师范大学生命科学学院副教授,曲阜273165；毕波，济宁一中教师，济宁272000；于海雯，潍坊第七中学教师，潍坊261021。 |
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| 摘 要： | 以我国培养全日制教育硕士专业学位研究生的20所高校的师生为样本，对实践教学的现状进行问卷调查，发现教师对实践教学重要性的认识不够全面，实践教学体系未能充分体现专业学位研究生教育的实践性，实践性环节的教学比较薄弱，缺乏完善的评价制度和科学的评价指标体系，学生的满意度比较低等问题。为此，需要加强对实践教学重要性的认识，设计系统化的实践教学体系，构建贯通式实践教学过程，制定科学的评价制度和评价指标体系。
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| 关 键 词： | 全日制 教育硕士 专业学位 研究生教育 实践教学 |
On the Status Quo of Practice Process in Full-Time Master of Education Program |
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| GUO Yongfeng et al..On the Status Quo of Practice Process in Full-Time Master of Education Program[J].Academic Degrees & Graduate Education,2016(6):14-19. |
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| Authors: | GUO Yongfeng |
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| Keywords: | |
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