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| 把“阅读”摆渡到“悦读”的彼岸 | |
| 引用本文： | 杭斌.把“阅读”摆渡到“悦读”的彼岸[J].教育实践与研究,2013(9):18-20. |
| 作者姓名： | 杭斌 |
| 作者单位： | 大丰市实验小学 |
| 摘 要： | 加强对小学生语文课外阅读指导,引导他们养成良好的课外阅读习惯,使课外阅读成为他们的内在需求,成为一种人生体验。小学语文课外阅读,应以学生为主体,淡化"功利性阅读",召唤"博"读,控制"快餐化"阅读,突出悟读,改变浅性阅读,讲究深度阅读等,把"阅读"摆渡到"悦读"的彼岸。 |
| 关 键 词： | 小学生 语文 课外阅读 指导 |
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