还给学生“艺术自由”的空间——水晶雕刻设计与制作专业学生创新能力培养探究 |
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引用本文: | 许青.还给学生“艺术自由”的空间——水晶雕刻设计与制作专业学生创新能力培养探究[J].江苏教育研究,2013(27):34-35. |
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作者姓名: | 许青 |
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作者单位: | 江苏省东海中等专业学校 |
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摘 要: | 创新能力的培养是实施素质教育的关键,也是职业教育的核心内容。在现有教育体制下,水晶雕刻设计与制作专业教学要真正将课堂还给学生,最大限度地让学生拥有"艺术自由"的空间,增强学生的主体意识,培养学生自我创新能力。教师必须充分发挥主导作用,采取恰当策略:导入创新情景,激发学生学习兴趣;挖掘创作素材,激发学生创新热情;增强主体意识,激发学生创新潜能;注重作品展评,拓展创新思维。
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关 键 词: | 水晶雕刻设计与制作专业 学生 创新能力 培养 |
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