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| 让“小学不留书面作业”真正落实 | |
| 作者姓名： | 刘鹏 |
| 摘 要： | 8月22日,教育部公开《小学生减负十条规定》,并公开向社会征求意见。其中包括阳光入学、均衡编班、"零起点"教学、一至三年级不统一考试等,最引人关注的一条,莫过于"小学不留书面式家庭作业,可布置适合小学生特点的体验式作业"。小学生幼稚的肩膀扛不起过多的学业负担,这无疑是一个共识。然而,在教育实践中,家长和学校等教育者,往往处在纠结与矛盾之中:一边喊着给孩子减负,一面又恨不得孩子的进步能够一日千里。于是,小学生做作业到半夜,甚至 |
| 关 键 词： | 书面作业 学生减负 小学生 家庭作业 零起点 学生特点 教育实践 学业负担 教育部门 教育者 |
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