试题的设计举例和评析

考试是定量评价学生掌握知识程度的重要标准之一，也是反馈教学效果的重要依据之一。试题的设计，既要紧扣教学目标要求，又要考虑学生自身发展和社会的需要。近年来，高考、中考中开放性题目比重逐年增加，作为目前非中考科目的生物科的考试方式和内容，再也不能一成不变，要与时俱进，加快改革力度，注重能力考查，逐步增加难度，努力向中考、高考接轨。笔者在利用课程资源编写一些解决生产、生活和社会实际问题及渗透人文精神的试题方面做了多年探究，现举例分析如下。