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| 也谈教师的学问与人生 ——读肖川《学问与人生》有感 | |
| 引用本文： | 林珊.也谈教师的学问与人生 ——读肖川《学问与人生》有感[J].基础教育参考,2004(12):55-56. |
| 作者姓名： | 林珊 |
| 作者单位： | 福建省福州市群众路小学 |
| 摘 要： | 爱读肖川教授美文久矣。读肖川的文章,正如他描绘的挑灯夜读:恰似夜半江上传来的杳杳钟声,清幽绵长, 给世人焦灼的心田以清凉的抚慰,让孤独的旅者警醒,在静夜中仔细思考教育以至人生的哲学问题。近日又拜读肖川的新作《学问与人生》,深感其学识渊博,引经据典, 信手拈来,收放自如,且思想平实深远。想必凡自以为是“学问人”者,读之定生百味,或羞愧,或警醒,或自勉,或思考……按中国人的思维,从事教育的,大凡是有学问的,这得感谢中国教育的始祖孔老夫子。因此,教育者列入“学问人”之列似乎是理所当然的事。我也是教书的,教的是小学,和许多同事一样,自知才疏学浅,本是不敢以“学问 |
| 关 键 词： | 肖川 学问 教师 思考教育 学识 人生 文章 美文 清幽 孤独 |
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