|
|||||
|
|
| 联系生活，学用转化，关注幸福——从一节数学课看“学用转化”在小班 | |
| 引用本文： | 孔菊芬.联系生活，学用转化，关注幸福——从一节数学课看“学用转化”在小班[J].数学学习与研究(教研版),2009(5):66-66. |
| 作者姓名： | 孔菊芬 |
| 作者单位： | 浙江省杭州市文一街小学,310023 |
| 摘 要： | 小班化教学在我校区开展以来，老师和学生越来越感受到其教育教学氛围的宽松、和谐!老师们也都在课堂教学中给学生创造充足的时间和空间，从而让学生爱学、乐学，在掌握知识的同时，学会应用，学会创造，在小班数学课堂中，如果师生能一起联系生活经验，就能促进知识的学用转化，更好地关注学生的课堂幸福，在人教版第3册中，乘法及口诀的教学占有很重要的地位，笔者在对教材进行反复钻研、多次思考的基础上，在校区上了一节《5的乘法口诀》的研究课，期望通过这节课，让学生更好地经历每一句口诀的来历，理解口诀的含义，并用口诀解决生活问题， |
| 关 键 词： | 小班化教学 数学课堂 《5的乘法口诀》 联系生活 学用 幸福 课堂教学 教学氛围 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |