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| 基于新课改的高师学生"教师专业素质"培养模式研究 | |
| 引用本文： | 万茗,王思怀.基于新课改的高师学生"教师专业素质"培养模式研究[J].黑龙江高教研究,2010(5). |
| 作者姓名： | 万茗 王思怀 |
| 作者单位： | 商洛学院,陕西,商洛,726000 |
| 基金项目： | 陕西高等教育教学改革研究项目 |
| 摘 要： | 近年来,随着中小学校新课程改革活动的进一步深入,传统意义上高师学生"教师专业素质"培养模式存在的问题日益凸显.结合新课改对高师学生"教师专业素质"培养提出的诸多要求,就新课改背景下高师学生"教师专业素质"培养模式的重构提出了学制叠加型、主辅修型、课程微调型、市场重构型等人才培养模式,以期实现高师学生"教师专业素质"培养模式的创新和人才培养规格质量的提升. |
| 关 键 词： | 高师学生 教师专业素质 培养模式 |
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