数字赋能视角的全周期创业教育模式与路径研究

创业教育要主动适应数字时代要求，培育具备高附加值与高成长性的高素质人才，并贯穿人才培养全周期。本文从逻辑起点、价值取向和逻辑旨归揭示了数字赋能与全周期创业教育的内在逻辑，构建了数字赋能视角下全周期创业教育“三整合”模式、数字平台模式以及“五创+”模式，设计了数字赋能视角的全周期创业教育的“受教育者-数字技术-教育供给主体-外部环境”四螺旋路径和“学习-行动-塑造”循环路径。研究结论对于推动创业教育的数字化转型、拓展创业教育边界具有一定的指导作用。