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| 日本的特殊教育及其对我们的启示 | |
| 引用本文： | 梁威.日本的特殊教育及其对我们的启示[J].教育科学研究,1997(5). |
| 作者姓名： | 梁威 |
| 作者单位： | 北京教科院基础教育科学研究所 |
| 摘 要： | 日本的特殊教育自昭和６年（１９３１年）到目前发展得十分迅速。据日本文部省１９９５年统计，在将近６０年的历史中，受特殊教育的儿童、少年从不足几千人增加到６．６万余人，国家投资的特殊教育经费从１９３１年平均每个残疾儿童每年９．８６万日元，增加到１９９０年的６８５．８７万日元。这个费用相当于每年一个小学生教育经费的１０．２倍，一个中学生教育经费的９．５倍。仅从人数和经费的发展就可看出日本对特殊教育的重视。一日本特殊教育的现状１．特殊教育的定义日本文部省是这样定义特殊教育的：由于一些儿童存在某些残疾，在… |
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