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| 构筑教师成长“共同体” | |
| 引用本文： | 胡德运,黄荣德.构筑教师成长“共同体”[J].江苏教育,2011(11). |
| 作者姓名： | 胡德运 黄荣德 |
| 作者单位： | 江苏省无锡市洛社中心小学; |
| 摘 要： | 名师工作室作为新时期师资队伍建设和教师专业发展的一种新思路、新举措和新模式,不仅是教师成长的有力助推器,而且也成为了优秀教师的重要孵化器。名师工作室以名师授徒的方式,在各种学习、交流和研究活动中,充分发挥名师的领衔、示范、激励、凝聚和辐射作用,通过传、帮、带有效缩短了教师成长周期,促进教师快速成长。水相荡而成涟漪;石相击而发灵光,名师工作室的创 |
| 关 键 词： | 师资队伍建设 教师成长 新模式 快速成长 新举措 共同体 优秀教师 教师专业发展 新时期 工作室 |
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