|
|||||
|
|
| 让多元形式激活写作源头 | |
| 作者姓名： | 龚佳林 |
| 作者单位： | 湖南省桃源县第七中学; |
| 摘 要： | 传统的写作指导课,我们常常会遇到这种现象:尽管老师把写作知识和要领毫无保留地交给了学生,可学生仍然对着作文本一筹莫展。然而,学生在写随笔玩博客时,尽管平时写作水平不算好的学生,也能写出一点情文并茂的文 |
| 关 键 词： | 课前演讲 写作能力 写作教学 引导学生 博客 写作训练 多元形式 写作水平 写作知识 学生学习 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |