对初中语文文本解读的几点初浅认识

当前文选型的教材,最大的特点是教学内容需要教师自己去选择与创生。在创生和选择的过程中,我们不能离文本和学生太远。很多教师的设计初衷是建构一个学生自主学习的课堂,但架空文本、远离语言品味,问题设计笼统,小组交流有过场痕迹的现象比比皆是。一堂课下来,有些同学的思维状态还停留在自己分析的水平,甚至还未读懂课文。