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分类号
杂志ISSN号
利用应用价值促进估算教学
作者姓名:
向瑾
作者单位:
湖南省沅陵县鹤鸣山小学;
摘 要:
经常给学生提供估算的机会和创设估算情境,会开发出他们无限的创意和智慧,教师也会从中收获意外的惊喜。培养学生养成估算的习惯,强化他们的估算意识和估算能力,让他们的估算越来越准确,估算方法越来越高明,是小学数学教学的任务和目标之一。
关 键 词:
估算
价值
策略
意识
体验
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