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| 感悟教师“三心”观 | |
| 引用本文： | 陈平.感悟教师“三心”观[J].教育现代化,2005(5):125-125. |
| 作者姓名： | 陈平 |
| 作者单位： | 江苏张家港市第三职业高级中学 |
| 摘 要： | 教师的职业道德包括教师的思想品德和修养、教师的行为规范和准则，是教师的人格核心。教师的职业道德对学生的成长起着润物细无声的潜移默化的作用，关系到教育效果的优劣，关系到培养人才的成败。因此，成功的教育者，一定重道德，正所谓“生为人杰者，无不德当先。” |
| 关 键 词： | 教师 感悟 思想品德 行为规范 潜移默化 教育效果 培养人才 道德 教育者 职业 修养 人格 学生 为人 |
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