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| 因学设教 以读促学——小学语文阅读教学有效方法的探析 | |
| 作者姓名： | 朱勇云 |
| 作者单位： | 江苏南通市五里树小学 226013 |
| 摘 要： | 学生始终是教学活动和学习活动的主体,新课改要求将学生的主体性地位进一步凸出。在此情境之下,"以学定教、以学设教"这一新型的教学模式便应运而生。那么在实际的教学中,教师该如何提升学生的阅读兴趣,并根据学生的阅读学习情况做好品读指导的教学工作呢?一、初读课文,在粗读中释疑解惑小学生因为其识字不多,对课文中出现的很多生 |
| 关 键 词： | 语文阅读教学 引导学生 课文 神舟五号 阅读兴趣 主体性地位 教学工作 小学生 教学模式 品读 |
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