|
|||||
|
|
| 阅读与表达并举 激情与智慧齐飞——阅读与表达有效教学的一些尝试 | |
| 作者姓名： | 孙春蓉 |
| 作者单位： | 江苏南通市通州区五窑小学 226351 |
| 摘 要： | 一、说一说:铺设温故知新的大道阅读教学中,教师不能一味地让学生机械、刻板地照本宣读,而是要引导学生积极、主动地去探究学习内容,用积极的情感体验去感受阅读。1.说画面。在教学苏教版小学语文第九册《黄鹤楼送别》一课时,笔者适当引导学生根据黄鹤楼孤帆远影江水等词语去描绘出一幅诗情画意、依依惜别的送别场景,让学生在脑海中勾画出一个直观形象的离别画面,让其有一种飞越时空、身临其境的感觉。在此基础上,再让学生 |
| 关 键 词： | 引导学生 阅读课文 阅读教学 培养学生 黄鹤楼 表达 小学语文 教师 情感体验 温故知新 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |