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| 平板电脑进课堂 教育规律为主导 | |
| 引用本文： | 卢秋红,徐靖程,余胜泉,谢忠新.平板电脑进课堂 教育规律为主导[J].中小学信息技术教育,2012(5):9-10. |
| 作者姓名： | 卢秋红 徐靖程 余胜泉 谢忠新 |
| 作者单位： | 北京师范大学教育技术学院;上海市浦东教育信息中心 |
| 摘 要： | 问:平板电脑进课堂会给教学带来哪些变化?余胜泉:平板电脑进入课堂主要不是作为传递知识的媒介,而是作为一种认知工具,让学生利用平板电脑对知识进行转变、加工、表达、探究,利用平板电脑对知识进行协同,而不是简单地把知识数字化。平板电脑给教学带来的变化是改 |
| 关 键 词： | 平板电脑 进课堂 教育规律 学生 学习资源 进入课堂 主导 教学应用 教学结构 认知工具 |
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